| Реальный расизм |
[14.01.2018|07:09] |
|
Хм, я вот тут подумал, что в отличие от национализма, который суть различие в программном обеспечении людей, и которое легко обновить, реальный расизм более физически материален, ведь цвет кожи так легко не перекрасишь в другой. Пока, по крайней мере, наука не открыла для этого безопасного способа. Но раз уж мир неизбежно глобализируется, то сначала исчезнут различия в головах у людей, а затем и все расы смешаются в одну. В узкоглазого человека-зебру (шутка). |
|
|
| Логика червя |
[14.01.2018|07:11] |
Часто вижу, как люди воспринимают Россию своеобразным трупом, которая существует лишь с одной целью - чтобы они сожрали её, как черви. Я даже думаю сейчас, что таких людей большинство, тех, кто смотрит на страну лишь, как на ресурс, поставляющий им блага, и который ими эксплуатируется.
Очень многие, родившееся и проживающие в России, существуют как бы отдельно от неё, не чувствуют себя её частью, не желающие ею быть, и даже полагающие такое желание постыдным и неприличным. Где-то там, представляют они, есть волшебные живые страны, процветающие страны, а их собственная страна - это труп, от которой они стараются урвать кусок побольше, чтобы сбежать в другое более привлекательное и живое тело.
Может быть, и в самом деле наша Россия труп, раз столь много завелось сейчас в её теле таких червей? А с другой стороны, на удобренной перегноем мёртвой почве, как это в природе принято, может неожиданно изобильно расцвести новая жизнь. Может быть, не всё ещё потеряно для нас. В любом случае, нужно постараться не быть таким червём, не только жрать свою родину, но и заботится о ней, привносить в неё оживление и разум. |
|
|
| Разнообразие учебных программ |
[14.01.2018|22:27] |
Для нашей страны и её культуры не нужно, думаю, воспитывать всех детей по одной учебной программе, и учить их по одинаковым программам. И я тут имею в виду совсем даже не разницу в программах у разных школ, их специализацию, или их какие-то особенности. А я имею в виду нечто иное - в одной школе учебные программы не должны повторяться год за годом, т.е. каждый следующий класс должен не только в значительной степени изменять свою учебную программу, но и, внимание, даже сами учебные программы в классах должны быть различными. То есть у одного класса будет в разработке много точных наук, а у другого много гуманитарных, а у следующих за ними классов будет что-то абсолютно не похожее на предыдущее, не по предметам, не по часам преподавания, не по учителям.
Когда я учился, а это было давно, среднюю школу оканчивали люди с одинаковыми аттестатами, обучаемые полностью одинаково и с одинаковыми знаниями. Как сейчас это делается, я не знаю, но предположу, что всё в целом осталось также, школы реплицируют одинаковых выпускников. Нужно это изменить. Сделать так, чтобы в обществе возникло большее разнообразие, расслоение, но не по знаниям и их объёмам, а по спецификам. Это приведёт в итоге к большему кадровому разнообразию и уменьшению взаимной конкуренции среди одинаковых людей, которые будут теперь различаться внутренне. |
|
|