| Стакан Тетриса, как модель |
[09.10.2018|09:13] |
Фигуры в Тетрисе можно рассматривать как нации, а его стакан, как страну. Игра, соответственно, заключена в эффективном управлении этими фигурами и стаканом.
Наилучшим образом игра пройдет если в стакан будут падать только квадраты или палки, но если к ним добавятся мутации из остальных фигур, управление замедлится и его эффективность упадёт. Думаю, поэтому, что и государством с одинаковыми фигурами управлять проще. И в самом деле конкретному государству наилучшим образом подходят люди, адаптированные к жизни в нём, все эти взаимно подходящие друг другу обыкновенные квадраты, а посторонние мутанты будут лишь мешать, в силу своей иной формы. |
|
|
| Два способа осуществления репрессий |
[09.10.2018|10:59] |
1-й, мы его хорошо знаем, хватать людей по-малейшему подозрению, и в мясорубку. Хватают прежде всего преступников и невиновных мудаков, испортивших отношения с соседями. Также, очевидно, хватают иных, которые оказались не в своём окружении. И в общем, для общества в целом эффект позитивен, преступность снижается, страна возвышается. Люди в других странах будут недовольны такими методами, и факт использования таких методов послужит оправданием их к вам нелюбви.
2-й способ, нам тоже хорошо известен, хоть и не из первых рук. Просто легализуют оружие и передают тем самым бремя репрессий в руки граждан. Те отстреливают преступников и невиновных мудаков, испортивших отношение с соседями. Аналогично эффект позитивен, преступность снижается, страна возвышается, плюс развивается оружейная индустрия, чего не происходит при первом методе. Люди в других странах даже не поймут, что происходит, ведь этот способ не будет определён, как репрессии, а будет охарактеризован как вид свободы. И люди в других странах не будут вас не любить, а будут вам завидовать. Но по сути всё одно и тоже, и два этих способа мало чем отличаются. |
|
|
| Преимущества |
[09.10.2018|17:26] |
одной страны над другой, или преимущества одной цивилизации над другой происходят прежде всего из системы образования и воспитания этой каждой конкретной страны.
Так какого хера в нашей стране в сфере воспитания и образования детей происходит полный шабаш? Если это так важно, почему вы сделали школьными учителями женщин? Вы специально поместили слабые звенья в ключевой инструмент государства?
Сложилась какая-то уродливая система воспитания в стране. Всех учат женщины, по учебникам, написанным «нерусскими», а затем всех мальчиков отправляют в армию, на промывку мозгов и ломку воли, а некоторых в вузы для того же самого. Такая система образования, возможно, воспитывает наилучшее послушание и связанную с ним посредственность ума, но в современном высоко-конкурентном мире недостаточно быть послушными воле своих неразумных повелителей, нужно уметь и что-то ещё придумывать. А наш человек ничего не может придумать, и вынужден пользоваться тем, что придумывают в каких-то иных странах, но никто нам не будет просто так отдавать все самые продвинутые придумки, и мы не осилим соперничества на равных.
Практически, образование, и в целом воспитание - это первая от ядра линия государственной обороны, а у нас с ним, хмм, большой непорядок. |
|
|