| Японский метод воспитания |
[07.10.2018|08:53] |
Продолжаю свой рассказ.
Ещё один важный момент — японец не идёт в одну школу на 10 лет. Он идёт сначала в начальную, затем в среднюю, затем в старшую. И причина этому не только в том, что так можно трудоустроить больше учителей и администраторов в разных школах. Причина прежде всего воспитательная. После каждого перехода в следующую школу каждый ученик становится новичком, подчиняющимся во всём старшим ученикам и учителям, а дома ещё и родителям.
В нашей школе ты можешь хоть 10 лет переходить из класса в класс, и постоянно вокруг тебя будут младшие ученики, которых ты можешь себя подчинять и кошмарить. И даже если будешь переводиться из школы в школу, всё равно рядом будут более младшие школьники, отчего у тебя может возникнуть излишне завышенное мнение о себе, типа я умнее их и сильнее их, нет, они просто младше тебя.
В японской школе несколько раз ученик попадает в окружение только старших или равных, но не младших, и не имеет возможности на них влиять и командовать, именно он будет безропотным подчинённым. И только спустя год жесткой муштры, в его школу придёт следующий поток младших, и можно будет применять на них свою «дедовщину». И так раз за разом, японских школьников обтачивают в школах, достигая нужного стране результата.
Ещё хочу рассказать про японскую клубную систему. Каждый год новички выбирают себе клуб по интересам. Это могут быть спортивные клубы, культурные клубы, творческие клубы, и студсовет. По-сути это очень эффективная профориентация, и даже можно сказать выбор касты, такая заявка на будущее. Таланты найдутся и пойдут дальше в жизнь, неудачники поймут про себя кое-что, и тоже пойдут дальше. И опять же, это возможность наладить связи с новыми друзьями по-клубу, из чего многое может последовать. Очень эффективная штука по повышению в стране уровня спорта, культуры, творчества и администрирования. Учитесь. |
|
|
