| Приукрашенная реальность |
[11.10.2019|14:30] |
У нас этого нет, похоже, но в других странах используют эту модель управления людьми.
Вот развлекательное аниме в Японии, оно всё в целом создаётся ещё и с образовательными, воспитательными целями. Там не только аниме, а вообще всё, что могут потребить дети с самых малых лет, до старости. Не только это сюжетов касается и их воспитательных посылов, но и изображения реальности в этих искусствах.
Людям показывают архитектурно, дизайны моделей их городов, улиц, домов, предлагают им идеальные базовые модели, и долбят их картинками нормальной жизни до закрепления материалов. Герой - обычный школьник, или школьница, чтобы там с ней не приключалась, живёт обычно в обычном японском доме, занимается обычными японскими делами и прочее. Это японское не потому, что оно такое японское, а именно потому, что всем вообще показали и рассказали - "вот так вот живи".
То есть тут не просто, как все думают, искусства лишь отражают реальность, а они в 20-м и 21-м веке полностью формируют культуру той или иной страны, через массовые трансляции приукрашенной, даже нарисованной, реальности.
И в США такое было в прошлом веке, и кое-где они продолжают этим заниматься, только тогда в 50-х, этот их Плезантвиль был действительно приукрашен, но в конце прошлого века и сейчас они отказались от белой цивилизационной модели пригородов и малых автономных городов, и стали формировать радужный мир цветных, особенно выделяя почему-то чёрный.
В России точно никто давно ничего не формировал для воспитания людей, не производится контента для массового молодого зрителя, поэтому местные дети находятся под влиянием иностранных моделей, и поскольку их много разных, то возникает своего рода культурная шизофрения, и постоянная тяга уехать туда, откуда идут трансляции чужой приукрашенный реальности. Здесь пусто, там густо.
Конечно же, нам нужна культурная революция, с полным изъятием старых винтиков из нашей системы. И обязательным удалением главного болта, которому явно такие материи не доступны. |
|
|
